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一、恩格尔系数
“恩格尔系数是衡量人民生活水平的一把刻度尺。”我国曾有一位国际贸易专家这样说。研究恩格尔系数对我国现今生活变化是有现实意义的。从以往老百姓只想吃饱肚子，恩格尔系数奇高;到2000年以来，人们吃得更好，更有质量，人均收入增加，恩格尔系数下降;再到“十三五”时期，到2020年居民人均可支配收入进一步增加到3万元，食品支出进一步减少，老百姓用于其他消费的支出增加，消费结构得到优化，体现在恩格尔系数上就是五年间的持续走低。可见对于我国发展来说，恩格尔系数是一个重要指标，体现在考试中，我们需注意如下考点。
考点分解：
1.含义：食品支出总额占个人消费支出总额的比重。
考点点拨：在含义部分往往以识记型考点进行考查。一般有两种形式：
一种是直接对于词汇的考查。例：恩格尔系数是指()。反过来给出具体解释反选经济学名词亦然。
另一种是如果出现在选项中或判断题中，注意内容表述。食品支出总额占支出总额的比重，而不是其他表述。
2.划分标准：联合国根据恩格尔系数的大小，对世界各国的生活水平有一个划分标准，即一个国家平均家庭恩格尔系数大于60%为贫穷;50%-60%为温饱;40%-50%为小康;30%-40%属于相对富裕;20%-30%为富裕;20%以下为极其富裕。即恩格尔系数越大就越贫困，越小越富裕。
考点点拨：在这个部分的考查中，考查更加多样，既可以理解型题目考查，也可以以识记型题目进行考查。
识记型题目一般考查标准对应的数据，记忆即可。
理解型题目考查一般需要清晰，在恩格尔系数取值范围0-1之间，恩格尔系数越小越富裕，恩格尔系数越大越贫困。需要注意考查时可能出现对于题干中数据按照大小进行排序，进而分析选项中的关于国家或个人的富裕程度的表述是否正确。
二、基尼系数
基尼系数作为宏观经济学中一个重要分析指标能够有效地体现出一个国家或地区贫富差距情况。一般来说，受社会经济发展水平、社会文化传统和政治经济制度影响，发达国家基尼系数较小，像日本、德国等国家;发展中国家由于在发展中很多部分尚不完善，像中国等国家。我国基尼系数一直在“国际警戒线”0.4以上，社会中存在较明显的贫富差距。所以，我们可以看到的是国家政策的积极调整，从“十三五”期间取得优异成绩的全面建成小康社会，脱贫攻坚取得重大成果，到“十四五”期间的继续推进乡村振兴，国家在努力缩小贫富差距。在考试中，基尼系数是一个重要的宏观指标。我们需注意如下考点。
考点分解：
1.含义：是指国际上通用的、用以衡量一个国家或地区居民收入差距的常用指标。
考点点拨：一般以识记型考点考查，即含义和名词的对应。
2.划分标准：基尼系数是指在“0-1”之间。基尼系数越接近0表明收入分配越是趋向平等，越接近1表明收入分配越是趋向不平等。联合国开发计划署等组织规定：若低于0.2表示指数等级极低(高度平均);0.2-0.29表示指数等级低(比较平均);0.3-0.39表示指数等级中(相对合理);0.4-0.59表示指数等级高(差距较大);0.6以上表示指数等级极高(差距悬殊)。国际上通常把0.4作为贫富差距的“警戒线”，大于这一数值容易出现社会动荡。
考点点拨：基尼系数在考查中较多样，常以理解型题目和识记型题目进行考查。
以识记型题目进行考查，一是考查系数与标准的对应;二是考查“国际警戒线”0.4的数值。
以理解性题目进行考查，一般先需清晰基尼系数数值范围在0-1之间，基尼系数越小国家贫富差距越小，基尼系数越大国家贫富差距越大。一般考查时也是需要注意可能出现排序和表述方式是否正确的相关题目。
三、恩格尔系数与基尼系数的相同点与不同点
作为重要的经济学指标，两个词汇在考试中频率较高，所以需要清晰二者相同点和不同点。
相同点：1.二者皆为重要经济学名词。
2.二者都是数值范围在0-1之间。在此范围内，恩格尔系数越小居民生活水平更富裕;基尼系数越小，说明收入分配更公平。
不同点：1.含义不同。恩格尔系数衡量生活水平;基尼系数衡量贫富差距。
2.范围不同。恩格尔系数是微观经济学范畴;基尼系数是宏观经学范畴。
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