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公务员考试面试热点：性别教育该怎么做?

作者：易尚教育来源：易尚教育：http://www.zgycrs.com.cn 时间：2020-02-21 00:00:00 阅读：570 分享至：

[背景材料]

最近，广东省深圳市某区发布的《中小学青春期心理生理卫生常识手册》引起了广泛的讨论。激烈讨论的原因是有一章是关于“女孩不喜欢什么样的男孩”、“女孩喜欢什么样的男孩”、“男孩喜欢什么样的女孩”、“这样的女孩喜欢什么样的女孩而男孩不喜欢什么样的女孩”等等。大量网民批评他性别歧视。经教育部核实后，该项目立即停止，所有发放的资料册被安排收回。

在过去的两年里，儿童性别教育引起了广泛的关注，许多人呼吁从小就开始性别教育。然而，如何开展性别教育已经成为一个大问题。我们现有的一些关于性别教育的教科书经常倾向于一些反馈，说它们太暴露了，或者说它们有与深圳类似的不恰当的词语。然而，如果不开展性别教育，当前的互联网和媒体对儿童有着深远的影响，传递着各种信息，其中一些甚至可能干扰儿童的健康成长。

家长专家说，对幼儿的性别教育必须是家庭和幼儿园的结合，不仅要依靠课本，还需要家长的言行。

[命题模拟]

近日，广东省深圳市某区发行的《中小学青春期心理生理卫生常识手册》出现了“女孩不喜欢什么样的男孩”、“女孩不喜欢什么样的男孩”、“男孩不喜欢女孩容易的美德、拜金主义”、“女孩喜欢男孩有钱”等话题。你认为这种性别教育怎么样？

1。总结主题并给出评价。这种性别教育注定要失败，甚至是一种带有性别歧视的性别教育。儿童的本性很简单，他们能成为什么样的人在很大程度上取决于成长环境和教育思想的引导。性别教育很重要，但我们必须注意方法和手段。我们需要做的是引导孩子发展和培养更好的个性，而不是固化孩子的思想，让他们成为模板人物。

2。分析手册的问题和影响。(1)性别本身没有固定的属性。例如，温柔不一定代表女孩的特征，男孩仍然可以是温柔的。我们不能再用旧观念来判断孩子的性格发展是否正常。(2)传达不良价值观。教育手册中使用的词汇非常有趣，例如简单美德、拜金主义和其他词汇。用这些词来衡量是否与他人成为朋友和建立人际关系对孩子来说不是一个好的价值指南。(3)不利于孩子的成长。教孩子喜欢什么样的人，不喜欢什么样的人，会让孩子有意识地去取悦别人，而忽略了做自己，这很容易让孩子成为自卑的人，太在意别人的眼光，不利于孩子的成长。(4)影响社会风气。受这种价值观教育的孩子将来不可避免地会带来浮躁的氛围，甚至出现拜金主义和社会主义。

3。结合实际情况分析问题手册的原因。(1)手工研发单位的内容设置不当，没有科学系统的研发，问题是从儿童的角度来看的。(2)学校和教育部门监管不到位。监管不严导致了这种教育手册的批准和学习的分散。

4。提出解决方案。(1)严格审核教材，严格控制。教学内容应从孩子的角度出发，易于理解，并结合图片和课文，帮助孩子找到最适合其个性发展的方向。(2)加强家庭教育指导。父母通过言行教育孩子，不仅是为了培养男女之间的差异意识，也是为了让孩子学会爱与宽容、诚实与正直、团结与友爱，以及如何成长为优秀的成年人。(3)教育部门和学校需要共同宣传性别教育的重要性，以便家长能够引起重视并配合性别教育的发展。