[易尚教育题目解析]：（一）形式训练说—关于迁移的最早理论代表人物：沃尔夫主要观点：以官能心理学为基础，它主张迁移要经历一个形式训练过程才能产生。它把训练和改进“心智”的各种官能作为教学的重要目标。认为学习的内容不重要，重要的是所学材料对官能训练的价值。（二）共同要素说代表人物：桑代克、伍德沃斯主要观点：认为只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。（三）经验类化说（概括说）代表人物：贾德主要观点：对已有经验进行了概括，就可以完成从一个情境对另一个情境的迁移。（水下击靶实验）（四）关系转化说代表人物：苛勒主要观点：习得经验能否迁移取决于对情境中各种关系的理解或顿悟。