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【教育综合知识】个性的结构
作者:ystwx 来源: 时间:2022-08-04 17:27:05 阅读:120 分享至:
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一、理论知识

1.个性的倾向性系统

关键词:需要、动机、兴趣、志向、世界观。

解释:倾向是指对一件事物的趋向,简单可理解为:“我想......”,如我想吃饭,是指人对于粮食的需要;

需要达到一定的程度,就会去吃饭,也就构成了动机;

兴趣则是对于事物的偏好,如:“我喜欢......”;

志向是指个人的理想,如:“我想成为怎样的人”;

世界观是指对于事件的主观看法,如:“人与人之间应该和睦共处”。

举例:明明喜欢画画。

2.自我意识系统

关键词:自我评价、自我体验、自我监控

解释:自我意识是指人对于自我的意识,当中包含对于自身的认识和评价,就是自我评价。

自我体验是指人在进行自我评价时所产生的情绪体验,比如快乐,难过,伤心,羞愧等,由于自我意识的影响,因此形成了自尊感、自信心、自卑感等等,都是自我体验的表现。

自我监控是在认识自己的基础之上,对于行为和心理的控制,如:“控制自己不去做某事”,这是行为的控制,“控制自己对人对事的态度”,这是心理的控制。

举例:“我是一个怎样的人”——自我评价

“我今天很开心,因此老师表扬我是个好孩子”——自我体验

“我要控制自己不吃糖”——自我监控

3.个性心理特征系统

关键词:气质、能力、性格

解释:是指一个人最稳定,身上经常表现出来的心理特点,如:一个人时急性子还是慢性子,这是气质的不同。一个人擅长哪方面,这是能力的不同,一个是关心他人还是自私自利,这是性格的不同。因此,它能够反应人在心理方面的独特性。

举例:东东小朋友精力非常旺盛,经常调皮捣蛋不能自控。



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